十年前，在疫情大流行前的情况下，我的六年级职业顾问告诉我，我不会被任何大学录取。一名来自克什米尔的英国穆斯林妇女对教师的这种低估很熟悉，她在英国最弱势的地区之一-伯明翰的明矾岩（Alum Rock）上公立学校就读。
尽管如此，我还是继续申请大学，并在牛津大学玛格达琳学院获得了一个席位。我继续学习耶鲁大学的硕士学位和博士学位。如果像2020年夏季那样为数以百万计的学生预测我的成绩，那么我将无法做到这一点。
正如夏季结果所显示的那样，许多年轻人失去了上大学的机会，但是尽管这些都是轶事叙述和案例研究，但预测成绩对年轻人的教育前景的影响的真正规模还有待了解。
在《平等法评论》中，我们进行了研究，考察了学生在发布后的预期成绩方面的经历。在David Lammy议员和Afzal Khan议员的支持下，这项全国性的研究收到了来自不同种族，种族，地区和社会经济背景的学生两千多份回应。
预测未来 2.0 报告的发现确实令人震惊。在我们的2,091份回答中，我们发现80％来自黑人，亚洲人和少数民族背景，近60％来自低于全国平均收入28,500英镑的家庭。这项研究还发现，将近65％的受访者错过了大学录取通知书，而22％的受访者错过了第六次录取通知书。
考虑到受访者的人口统计学背景时，黑人和少数民族背景的最贫困学生受到最严重的影响，因为他们被剥夺了未来的教育前景。令事情更加复杂的是，超过50％的受访者表示，预测的成绩对他们的心理健康有负面影响，我们认为这是漏报的。
挑战预期成绩的经历也是该研究的重点。我们发现，将近70％的受访者提出了上诉，但是在追踪这些上诉的结果时，有33％的人表示学校或第六形式不允许他们上诉，有18％的人表示他们正在等待答复， 20％的人说他们的上诉没有成功。尽管有2％的受访者表示上诉很成功，但这对他们的教育前景没有影响，因为他们已经错过了大学的录取通知书。
